МБОУ Яркополенская школа - детский сад
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Яркополенская школа - детский сад Джанкойского района Республики Крым
Неделя функциональной грамотности
В рамках недели функциональной грамотности на методическом объединении филолого-гуманитарного цикла учитель английского языка Кишпиева Диляра Идрисовна выступила с темой «Формирование читательской грамотности на уроках английского языка».
Основные акценты выступления
- Понимание читательской грамотности
Читательская грамотность – это не только умение прочитать текст, но и способность критически воспринимать, анализировать и использовать информацию.
- Роль уроков английского языка
Изучение иностранного языка открывает широкие возможности для развития навыков понимания текстов разных стилей и жанров, расширяет кругозор и учит искать смысл в контексте.
- Методы формирования читательской грамотности
- Интерактивные задания с использованием аутентичных текстов
- Работа с лексикой и грамматикой в контексте чтения
- Развитие навыков критического мышления через обсуждение прочитанного
- Использование различных типов текстов (художественные, научные, деловые и др.)
- Практическая значимость
Такой подход способствует улучшению как языковых компетенций, так и общего уровня функциональной грамотности учащихся, что важно для их успешной коммуникации и саморазвития.
Данное выступление подчеркивает важность системной работы с чтением на уроках английского языка для формирования ключевых компетенций современного школьника.
В рамках недели функциональной грамотности по напровлению математическая грамотность, на методическом объединении естественно - математического цикла учитель математики Гирская Яна Олеговна выступила с темой "Сущность функциональной математической грамотности и подходы к ее оценке".
В своем выступлении Яна Олеговна подробно раскрыла важность формирования функциональной математической грамотности — способности применять математические знания в реальных жизненных и профессиональных ситуациях. Особое внимание было уделено пониманию не только теоретических основ, но и практическим навыкам интерпретации, анализа и решения задач с использованием математики.
Также были рассмотрены современные подходы к оценке функциональной математической грамотности, такие как использование проблемно-ориентированных заданий, кейс-технологий и интерактивных тестовых систем, что позволяет объективно оценить уровень владения учениками математическими компетенциями, необходимыми для успешной адаптации в быстро меняющемся мире.
Выступление вызвало живой интерес у участников методического объединения, что подтвердило актуальность темы и необходимость дальнейшего развития педагогических методов в данной области.
В рамках проведения недели Функциональной грамотности по направлению естественно-научной грамотности было организовано выступление на методическом объединении преподавателей естественно-математического цикла.
В ходе выступления Сейдаметовой А.Э., были рассмотрены актуальные методы и практики повышения уровня естественно-научной грамотности школьников, роль интегративных подходов и межпредметных связей в обучении. Особое внимание уделялось развитию критического мышления, умению анализировать и интерпретировать природные явления с позиций современных научных знаний.
Обсуждались эффективные педагогические технологии, такие как проектная деятельность, экспериментирование и использование цифровых ресурсов, способствующие формированию у учеников навыков практического применения естественно-научных знаний в повседневной жизни.
В результате работы методического объединения были определены ключевые направления дальнейшего повышения функциональной грамотности в естественно-математическом цикле, а также планы совместной методической работы и обмена опытом среди педагогов.
МБОУ Яркополенская школа - детский сад
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Яркополенская школа - детский сад Джанкойского района Республики Крым
Неделя функциональной грамотности
В рамках недели функциональной грамотности на методическом объединении филолого-гуманитарного цикла учитель английского языка Кишпиева Диляра Идрисовна выступила с темой «Формирование читательской грамотности на уроках английского языка».
Основные акценты выступления
- Понимание читательской грамотности
Читательская грамотность – это не только умение прочитать текст, но и способность критически воспринимать, анализировать и использовать информацию.
- Роль уроков английского языка
Изучение иностранного языка открывает широкие возможности для развития навыков понимания текстов разных стилей и жанров, расширяет кругозор и учит искать смысл в контексте.
- Методы формирования читательской грамотности
- Интерактивные задания с использованием аутентичных текстов
- Работа с лексикой и грамматикой в контексте чтения
- Развитие навыков критического мышления через обсуждение прочитанного
- Использование различных типов текстов (художественные, научные, деловые и др.)
- Практическая значимость
Такой подход способствует улучшению как языковых компетенций, так и общего уровня функциональной грамотности учащихся, что важно для их успешной коммуникации и саморазвития.
Данное выступление подчеркивает важность системной работы с чтением на уроках английского языка для формирования ключевых компетенций современного школьника.
В рамках недели функциональной грамотности по напровлению математическая грамотность, на методическом объединении естественно - математического цикла учитель математики Гирская Яна Олеговна выступила с темой "Сущность функциональной математической грамотности и подходы к ее оценке".
В своем выступлении Яна Олеговна подробно раскрыла важность формирования функциональной математической грамотности — способности применять математические знания в реальных жизненных и профессиональных ситуациях. Особое внимание было уделено пониманию не только теоретических основ, но и практическим навыкам интерпретации, анализа и решения задач с использованием математики.
Также были рассмотрены современные подходы к оценке функциональной математической грамотности, такие как использование проблемно-ориентированных заданий, кейс-технологий и интерактивных тестовых систем, что позволяет объективно оценить уровень владения учениками математическими компетенциями, необходимыми для успешной адаптации в быстро меняющемся мире.
Выступление вызвало живой интерес у участников методического объединения, что подтвердило актуальность темы и необходимость дальнейшего развития педагогических методов в данной области.
В рамках проведения недели Функциональной грамотности по направлению естественно-научной грамотности было организовано выступление на методическом объединении преподавателей естественно-математического цикла.
В ходе выступления Сейдаметовой А.Э., были рассмотрены актуальные методы и практики повышения уровня естественно-научной грамотности школьников, роль интегративных подходов и межпредметных связей в обучении. Особое внимание уделялось развитию критического мышления, умению анализировать и интерпретировать природные явления с позиций современных научных знаний.
Обсуждались эффективные педагогические технологии, такие как проектная деятельность, экспериментирование и использование цифровых ресурсов, способствующие формированию у учеников навыков практического применения естественно-научных знаний в повседневной жизни.
В результате работы методического объединения были определены ключевые направления дальнейшего повышения функциональной грамотности в естественно-математическом цикле, а также планы совместной методической работы и обмена опытом среди педагогов.